一、設立配景與目標

爲積極響應黨中央、國務院以及市委教育兩委深化專業體系革新的號召，深入推進學校新工科“样板间”教育教学革新，PP电子工程学院自2021年起，以工程实践创新项目（EPIP）理念为指引，建设自动化工程实践创新人才培養实验班（又称“冠军班”），以开展新工科人才培養试点事情。其焦点目标在于为国家培养德智体美劳全面生长，能在智能制造等前沿领域发挥要害作用的“大国工匠”型高级工程技术人才。

二、生源選拔

冠軍班的選拔機制顛覆了傳統招生模式，實行保送入學制。普通高職院校學生在全國職業院校技术大賽中參加規定的自動化類賽項並榮獲一、二等獎，或在同類賽項的天津市職業院校技术競賽中榮獲一等獎，即具備申請保送自動化與電氣工程學院冠軍班的基本條件。冠軍班每年招生人數約60人，設置2個自然班，學制2年，形成了“以賽選才、項目育才”的良性循環。學生修滿規定課程且考核及格，將被授予自動化專業（電氣技術教育偏向）工學學士學位。

三、課程體系創新

（一）培養目標

冠軍班的培養目標是以爲黨育人爲國育才的理念培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和接班人。專業面向京津冀乃至全國、面向世界技术大賽，培養具有良好職業道德、團隊相助精神、具有社會責任感和國際化視野，能夠應用電氣、自動化技術等多學科融合的基礎與專業知識、工程實踐能力和精湛技术發現並解決智能制造等領域複雜工程技術問題的“大國工匠”型高級工程技術人才。能夠勝任自動控制系統、電氣電子設備及智能裝備、機電一體化、移動機器人等的設計、運行、維護、治理和賽事服務等事情。

（二）特色課程設置

項目驅動 以赛促教：开展两年不中断的领悟式综合项目群组教学革新。依托校内创新中心、实训中心、世界技术大赛集训基地、工业学院，以及校外行业龙头企业、产教融合基地，接纳項目驅動的理实一体化教学模式，构建控制与集成I、II项目化课程。项目来源既包罗企业实际需求的 “真题项目”，亦有来自世界技术大赛的 “世赛项目”。教学从虚拟教学型系统、机械人、产线的认知、拆装起步，逐步深入到实际工程控制系统、机械人、产线的装调、测试、使用与数字孪生，全面培养学生的系统与模块化思维、自学能力、解决实际问题的能力以及相同协调能力，塑造学生的工程创新能力体系和工匠精神。

導師領航 精选偏向：实施群组制、导师组制和个性化课程定制培养模式。学院联合工程实训中心，选拔校内优秀教师和校外企业高管、技术主干组建产教融合导师库，参考研究生導師制，导师组全程跟踪指导学生学习。学生按专业 / 技术偏向分成每组5 - 6名成员的学习小组，针对差异技术领域工程项目或世赛赛项开展项目式教学与个性化课程定制。除自动化专业必修课，学生可在导师组指导下选修差异技术领域偏向的课程群。

四、冠軍班師資保障

學院優先挑選教學效果突出、教研结果豐碩的優秀教師投身冠軍班教學，同時與工程實訓中心緊密相助，配合參與冠軍班教學與學生指導。2021-2025年，联合工程实训中心优秀教师和技术大师，以一体化课程解决工业实际问题，将世界技术大赛项目转化为教学项目，践行高质量 “产教融合、以赛促教”。

學院堅持將本科教學實驗室、實訓室、科研實驗室和科研平台向冠軍班學生開放，學生可根據自身興趣和競賽、項目需求，充实利用學院硬件資源，實現學中做、做中學的修讀模式。

五、培養成效

冠軍班的育人结果在賽場與職場雙線開花。學生在國家級、省部級競賽中屢獲嘉獎。2023年9月，冠军班学生张鹏与史景康在中华人民共和国第二届职业技术大赛机械人系统集成项目中荣获金牌。从技术小白到第二届全国技术大赛金牌获得者，张鹏和史景康一路走来虽历经坎坷，但是最终在天津这片热土上展翅高飞，实现了技术成才的梦想。冠军班学生积极加入种种学科竞赛，如全国大学生电子设计竞赛、全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛、全国大学生电气与自动化大赛、天津市大学生信息技术 “新工科” 工程实践创新技术等学科竞赛，获得国家级、省部级项目多项。

2023、2024屆畢業生就業率分別達到90%、100%。在2023年榮獲全國技术大賽金獎的張鵬被正在籌建的嘉善技師學院錄用。趙伯洋、劉俊直簽約世界500強、中國500強、行業500強的上市企業，劉超、王長骥等簽約行業500強企業。2位同學考取了天津職業技術師範大學研究生，獲得了繼續深造的機會。

用人单元的反馈是检验人才培養成效的真实反映。山东万德福生物科技有限公司从冠军班招聘了5名2024屆畢業生。同年9月，公司領導和人事主管專程從山東東營來到天津職業技術師範大學自動化與電氣工程學院開展促就業交流座談會。該企業對所招收的冠軍班學生給予了高度評價，評價他們在事情崗位上踏實努力、積極進取、業務能力強，希望在2025年能夠繼續招聘到更多冠軍班畢業生。

自動化與電氣工程學院冠軍班畢業生高家偉在第二屆全國大學生職業規劃大賽天津市賽總決賽中憑借精彩的表現，從衆多參賽選手中脫穎而出，以全場最高分的優異成績斬獲高教組就業賽道本科生組金獎第一名，爲學校爭得了榮譽。他在發言中体现：“冠軍班教會我們的不僅是技術，更是像工程師一樣思考問題的能力。校企賽三導師的指導讓我在項目實戰中快速成長，這種經曆讓我在求職中脫穎而出。”